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La pandilla de la selva
aprendizaje-social
Edad 3-6 años
Duración 11-12 minutos
Esta serie aún no está disponible en tu país

¿De qué se trata La pandilla de la selva?

Esta divertida pandilla selvática hará reír a los más pequeños de la casa con sus ocurrencias y peculiaridades. ¿Quién podría imaginar a un pingüino que asegura ser un tigre? Capítulo a capítulo nos demostrarán que siempre están listos para enfrentar nuevas aventuras para defender su hogar y mantener la paz y tranquilidad de la selva.

¿Qué aprendemos con esta serie?

Los niños desarrollarán la capacidad para comprender las diferencias y similitudes del mundo que los rodea a partir de sus características, de la percepción, inferencias y razonamiento, combinando los conocimientos previos con el nuevo que van adquiriendo de manera paulatina.

Exploro el mundo

Aprendizajes esperados en esta área

Contactar con experiencias y fenómenos naturales.
Plantear preguntas derivadas de sus observaciones y resolver problemas.
Construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva información que incorporan.
Identificar detalles y describir sus observaciones.

Aprendo a crear

Aprendizajes esperados en esta área

Expresar creativamente sus ideas y sentimientos mediante representaciones plásticas, usando diversas técnicas y materiales.
Representar situaciones reales o imaginarias mediante el juego.
Comunicar sentimientos e ideas que surgen en ellos al contemplar imágenes y/o videos, textos o representaciones.

Personajes

Maurice

Miguel

Junior

Gilbert

Batricia

Actividades

Dar vida a las piedras

Meta

Dar vida a objetos inertes como lo son las piedras a través de la pintura, dotándolos de personalidad.

Materiales

Piedras de río
Pinceles
Pinturas
Vaso con agua

Paso

Platica respecto a las diferencias entre los seres vivos y los inertes y pídeles que digan las diferencias y similitudes entre unos y otros.

Paso

Prepara la zona en la que se trabajará, llenando un vaso con agua para limpiar los pinceles, tener listas las piedras, los pinceles y las pinturas.

Paso

Pídeles que observen las piedras y pregunta qué es lo que ven.

Paso

Coméntales que a pesar de que en ese momento son piedras y todas parecen más o menos iguales, una vez que las pinten cada una tendrá su propia personalidad y serán muy diferentes.

Paso

Permíteles que pinten las piedras como prefieran.

Paso

Al finalizar es importante dejarlas secar y mientras esto sucede, pídeles que les dé un nombre y mencione cómo son ahora, que le gusta a cada piedra y que no.

Cierre

Platica acerca de que todos tenemos el poder y la capacidad de transformar las cosas y convertir a algo que era de un modo a otro muy distinto que quizá puede llegar a ser mejor que el anterior.