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Los pies mágicos de Franny
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logica-matematica
Edad 3-7 años
Duración 18-20 minutos
pies mágicos

¿De qué se trata Los pies mágicos de Franny?

Franny es una niña muy curiosa, creativa y con una gran imaginación, pero lo más increíble que posee son sus pies mágicos. Cuando Franny va al taller de reparación de zapatos de su abuelo y se prueba un par de zapatos, se transporta a tierras lejanas para emprender una increíble aventura en la que conoce a personajes fantásticos con problemas poco comunes que resuelve con ayuda de la audiencia.

¿Qué enseña esta serie?

La serie incentiva a los niños a buscar soluciones para resolver y hacer frente a problemas a partir de la creación de estrategias. Fomenta el desarrollo de diferentes caminos y alternativas, con el objetivo de ofrecer una variedad de opciones y posibilidades para poder elegir la más viable.

Pienso en números

Aprendizajes esperados en esta área

Evolucionar en un proyecto desde la solicitud de ayuda hasta el trabajo autónomo.
Comprender relaciones de igualdad y desigualdad.
Agrupar objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Anticipar lo que sigue en un patrón e identificar elementos faltantes.
Identificar patrones en una serie usando criterios de repetición e incremento.

Aprendo a ser

Aprendizajes esperados en esta área

Actuar con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones que regulan la conducta.
Aceptar a los demás tal y como son.
Establecer relaciones positivas con los demás.

Personajes

Franny

El Abuelo

Lucy

Actividades

¿Qué podrá ser esto?

Meta

Los niños tocarán diferentes objetos con los ojos tapados, tan solo con sentir, tendrán que adivinar de lo se trata y clasificarlo.

Materiales

Muchos objetos distintos, de diferentes tamaños y texturas, que quepan en el tubo.
Un tubo de servitoallas o de papel del baño
Cinta adhesiva

Paso

Cerrar por un lado el tubo de papel del baño o de servitoallas e introducir todos los objetos ahí.

Paso

Vendarle los ojos a los niños (opcional) o pedirle que cierre los ojos.

Paso

Pedir a los niños que introduzcan su mano dentro del tubo y toquen el objeto. Pregúntales de qué creen que se trate y deja que adivinen.

Paso

Una vez que hayan dado su respuesta, pedirles que saquen la mano y muestren el objeto que estuvieron tocando.

Cierre

Revisar cuántos objetos adivinaron correctamente y cuál fue la estrategia que utilizaron para llegar al resultado.