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Sid el niño científico
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logica-matematica
Edad 4-7 años
Duración 30-35 minutos
el niño científico

¿De qué se trata Sid el niño científico?

Sid es un chico curioso que se pregunta constantemente cuestiones relacionadas con la ciencia, pero no basta preguntarse, necesita buscar explicaciones utilizando todos los medios que estén a su alcance para hacerlo, con la ayuda de sus amigos y maestra. Proponen una entretenida manera de dar respuesta a sus preguntas y mostrar la importancia que éstas tienen en el día a día. Cada episodio aborda un principio científico distinto.

¿Qué enseña esta serie?

Proveer a los niños de experiencias que de forma espontánea los lleven a darse cuenta que los fundamentos de los principios científicos y matemáticos están presentes en su vida desde edades muy tempranas. Esto les lleva a desarrollar capacidades en las que comprenden el problema, reflexionan acerca de él, buscan la manera de solucionarlo, exponen sus ideas y comparan resultados.

Pienso en números

Aprendizajes esperados en esta área

Utilizar los números en diferentes situaciones.
Plantear y resolver problemas en situaciones que le son comunes.
Establecer las relaciones entre objetos.
Desarrollar nociones de espacio, tiempo y forma.

Me pongo en acción

Aprendizajes esperados en esta área

Utilizar objetos que los dejen resolver problemas.
Participar activamente en juegos.
Controlar su cuerpo alternando diferentes velocidades, direcciones y posiciones.

Personajes

May

Gerald

Gabriela

Teacher Susie / Maestra Susie

Alice / su mamá

Mort / su papá

Rose / su abuela

Zeke / su hermano bebé

Actividades

El laberinto

Meta

Los niños tendrán que lograr pasar por el laberinto sin que éste sufra ningún daño.

Materiales

Sillas
Cajas de cartón
Bloques
Cinta adhesiva

Paso

Busca un lugar espacioso para llevar a cabo la actividad: un patio, jardín o algún lugar abierto con pocos muebles.

Paso

Diseña el laberinto usando los materiales que se hayan podido encontrar. Agrega tantos obstáculos como sean necesarios.

Paso

Pídeles a los niños que busquen diferentes estrategias y maneras de pasar por el laberinto.

Paso

Rediseña y vuelve a armar el laberinto.

Cierre

Platica acerca de lo frustrante que puede llegar a ser que las cosas no salgan según lo planeado y darse cuenta que al no obtener los resultados esperados, es posible hacer nuevos descubrimientos y encontrar nuevas soluciones.