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Peg + Gato
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logica-matematica
Edad 3-7 años
Duración 12-13 minutos
Peg y Gato
Esta serie aún no está disponible en tu país

¿De qué se trata Peg + Gato?

Peg y Gato son grandes amigos y están ansiosos por conocer y aprender más del mundo que los rodea. Cuando se enfrentan con obstáculos y problemas, buscan soluciones creativas para resolverlos poniendo a prueba sus habilidades, siempre con una actitud alegre y festiva que los lleva a divertirse mucho.

¿Qué enseña esta serie?

La serie presenta principios y conceptos básicos de matemática de manera natural y entretenida para que más adelante, los niños puedan desarrollar habilidades numéricas como el razonamiento lógico y la resolución de problemas.

Pienso en números

Aprendizajes esperados en esta área

Contar y clasificar los objetos de una colección.
Establecer la correspondencia entre objetos y números.
Representar el valor numérico.
Desarrollar el sentido de ubicación espacial (cerca, lejos, arriba, debajo).
Construir figuras geométricas.
Usar los números en la vida cotidiana.

Me pongo en acción

Aprendizajes esperados en esta área

Desarrollar capacidades motrices finas y gruesas.
Estimular la percepción y motricidad con actividades que involucren equilibrio, ritmo y coordinación.
Enfocar la atención en tareas específicas.
Controlar los movimientos.

Personajes

Peg

Gato

Cerdo

Ramón

Richard

Actividades

Clasificar

Meta

Los niños identificarán el número y/o color escrito o representado y clasificarán objetos de diferentes colecciones por forma, color y/o número.

Materiales

Hojas de papel (de preferencia blancas)
Colores/Plumones/Crayolas
Dulces, gomitas, juguetes, sopa de pasta

Paso

CColocar los materiales que clasificarán en algún frasco o canasta. En una hoja de papel hacer 6 círculos grandes y escribir diferentes números en cada uno.

Paso

Mostrársela a los niños y preguntarles de qué creen que se trata la actividad.

Paso

Explicarles que clasificarán objetos en cada uno de los círculos, permitir que descubra cuántos objetos deben de ir en cada espacio.

Paso

La primera ronda puede ser de objetos combinados, lo importante es que en cada círculo haya el número de objetos que se especifica en la cantidad.

Paso

Voltear la hoja y al reverso, hacer nuevamente círculos, escribir un número dentro de la figura con un color específico, que los colores y las cantidades sean distintas.

Paso

En esta ronda lo importante es que los objetos de la colección sean del mismo color y que sean la cantidad exacta que representa el número.

Paso

Tomar una nueva hoja y trazar la figura que represente la forma del objeto que se clasificará, utilizando un color específico y representado la cantidad de objetos que se busca que coloquen en cada colección.

Paso

La actividad se debe de ir haciendo cada vez más compleja. La idea es que los niños vayan resolviendo por sí mismos lo que se les pide. Si necesitan ayuda puedes explicarles con un ejemplo.

Cierre

Platicar sobre la importancia de pensar y resolver problemas utilizando sus sentidos y tratando de encontrar similitudes, diferencias y continuidad.