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Gerónimo Stilton
lenguaje-comunicacion
Edad 3-7 años
Duración 23 minutos

¿De qué se trata Gerónimo Stilton?

Gerónimo Stilton es un astuto ratoncito con un gran intelecto e inventiva pero sobre todo un talentoso periodista, cuyo mayor interés es investigar los misterios que acontecen en la gran ciudad y publicar información veraz para sus lectores cueste lo que cueste.

¿Qué enseña esta serie?

Utilizar el lenguaje escrito y verbal como medio para comunicarse, mediante situaciones divertidas que generan aprendizajes, desarrollo de habilidades y actitudes que lo llevan a aprender cada vez más y de la mejor y más clara manera posible.

Construyo Significados

Aprendizajes esperados en esta área

Interpreta el contenido de un mensaje escrito.
Comprender el contenido verbal presente en una conversación o en una canción.
Identifica diferentes tipos de comunicación y expresión verbal y no verbal.
Escucha, comprende y comparte el significado de diferentes narrativas.
Distingue entre hechos reales y fantasía.

Aprendo a crear

Aprendizajes esperados en esta área

Se da cuenta de que otros tienen diferentes puntos de vista y diversas formas de expresión.
Desarrolla habilidades perceptivas como resultado de lo que observan y escuchan.
Progresa en sus habilidades motoras finas y gruesas a través de la experimentación.

Personajes

Gerónimo Stilton

Thea Stilton

Trap

Benjamín Stilton

Pandora

Sally Ramussen

Simon Squealer

Actividades

Contando historias

Meta

Los niños inventarán una historia con diferentes personajes, a los que dotarán de identidad creando títeres dibujados por ellos.

Materiales

Imágenes de revistas y /o fotografías de personas conocidas o desconocidas.

Paso

Buscar un lugar cómodo para llevar a cabo la actividad.

Paso

Tener las imágenes listas.

Paso

Platicar de cómo las imágenes se pueden leer y se pueden interpretar mensajes en ellas.

Paso

Explicarles que ahora les toca a ellos inventar una historia, a través de las imágenes, tendra´n que interpretar lo que éstas les dicen.

Paso

Pedirles que las pongan en el órden en el que fueron pasando las cosas y que vayan contando la historia.

Paso

En caso de ser posible anotarla en papel y acompañarla con las imágenes.

Cierre

En otro momento dar un paseo en casa observando las fotografías que hay en ella y pidiéndole que cuente la historia de cada una de las imágenes que vaya observando.