Como tantas outras, é tarefa dos pais ensinar aos fihos atitudes sociais adequadas e apropriadas para sua idade. Afinal de contas, todos temos que viver em sociedade e temos mais chance de poder estabelecer relações satisfatórias com outros se sabemos respeitar certas regras de interação social (respeito, empatia, generosidade etc).
Uma forma de ajudar as crianças a desenvolver essas atitudes sociais é nós adultos“darmos o exemplo”quando estamos interagindo individualmente com elas. Por exemplo: enquanto brincamos (e sim, brincando é como se aprendem tantas coisas!)
Que atitudes em particular podemos demonstrar?
- Respeitar suas ideas (“Que boa ideia você teve!”)
- Compartilhar nossos sentimentos e mencionar o que elas podem estar sentindo (será que você já está cansado de brincar disso?, Essa película te dá um pouco de medo?, Eu também ficava muito bravo quando a professora me chamava a atenção por um erro).
- Oferecer sugestões e ajuda para alguma atividade difícil (O que acha de colocarmos dois blocos maiores embaixo para que a torre não caia?)
- Enquanto possamos, devemos tomar atenção no que eles querem fazer, cooperando com uma atitude colaborativa.
- Sugerindo, podemos nos revezar para que cada um possa ter o seu tempo.
- Pedindo “por favor” e “obrigada”
- Tratando bem a outras pessoas com as quais interagimos.
- Evitando as críticas
- Rindo e se divertindo com elas
O criança observa, a criança copia. As crianças imitam o que vêem.
Por outro lado, é importante elogiar a criança sempre que observemos condutas pró-sociais neles.
Por exemplo, elogiá-los quando compartilham um brinquedo ou oferecem ajuda a outra criança, quando aceitam revezamento para brincar com um jogo, quando são respeitosos, quando mantêm a calma e podem esperara, quando utilizam suas palavras para se comunicar. Cada vez que os elogiamos, fazemos com que se sintam motivados a repetir essa conduta que ainda é muito difícil (porque a mamãe gosta e me diz coisas lindas quando o faço!)
Como me aproximar de outra criança para brincar?
Ao mesmo tempo que nós adultos damos exemplos de condutas pró-sociais, também podemos ajudar a criança de forma mais ativa para que se aproxime de outras ciranças para interagir ou brincar com elas.
Nessa etapa de idade pré-escolar, é importante darmos para a criança as palavras necessárias para que ela possa gerar a interação, já que o mais provável é que ela não as tenha ainda. Então, nós sugerimos as PALAVRAS à criança, que ela pode escolher usar para se aproximar das demais. ,
Podemos ajudar de maneira prática de várias formas:
- Fazendo com que nosso filho note o que outros estão fazendo ou sentindo.
Por exemplo:
“Você viu a torre que Nancy está construindo?”
“Olhe, os dois estão pintando com a cor verde”
“Olhe, ali está Juan brincando de bola”.
“Oh, esse menino está chorando, o que será que tem?”
- Ajudando-a a inciar a interação com outra criança.
Por exemplo:
“Teu amigo está procurando peças azuis para montar, você pode encontrar algumas para ajudá-lo?”
“Tua amiga não tem bonecas e você tem oito. Parece estar olhando as tuas com desejo, será que você poderia dar uma a ela para que possa brincar um pouco contigo?
“Quer perguntar a Martin se ele quer compartilhar o trem contigo?”
“O que você acha de perguntar ao menino se ele quer jogar bola contigo? Eu creio que está te olhando, e parece ter vontade de jogar contigo”.
- Também se pode iniciar uma interação fazendo um elogio a outra criança.
Por exemplo:
“Você pode dizer a seu amigo que a torre que ele construiu está muito linda”
“Você pode dizer à meinina que gosta muito dos cavalinhos dela, e que você também tem vários em casa”
“Você pode perguntar para a meinna como ela aprendeu a trepar tão alto nessa brincadeira”
- Oferecendo ajuda a outra criança.
“Quer perguntar a ela se necessita ajuda para construir a torre?”
“Vamos perguntar para a menina por que ela está chorando e se necessita de ajuda?”
“Parece que o menino perdeu a bola, vamos ajudá-lo a encontrá-la?”
Outras considerações
- Considere que as crianças podem não responder a nossas sugestões de interagir com os outros. Nesse caso, é importante não obrigá-los nem pressioná-los, já que podemos gerar um efeito contrário. Nós adultos podemos ser os que descrevemos ou relatamos, ou nos aproximamos de outra criança e dizemos as palavras para elas, se nosso filho assim desejar.
- Não se preocupe se durante os primeiros anos de vida a criança parecer não ter interesse em interagir com outras crianças, e somente parecem estar brincando lado a lado, mas sem prestarem atenção uma à outra. É parte do desenvolvimento normal. É aproximadamente por volta dos três anos que a criança começa a se interessar por ter uma interação lúdica com outras crianças.
- Segundo seu temperamento (tendências com as quais a criança nasce), algumas se arriscam em situações novas, enquanto que outras são mais temerosas ou precavidas, e dão um tempo antes de se aproximarem do novo. Ambas atitudes são normais. É importante que os pais não se frustrem com o filho nem o critiquem, nem que o etiquetem como “tímido” ou “antipático”, já que pode fazer danos a sua autoestima e impedir que supere seus temores.
- Elogiar a criança quando demonstrar atitudes pró-sociais e mostrar-lhes os efeitos que isso teve nos demais.
Por exemplo:
“Teu amigo gostou muito de jogar lego contigo”
“Você ajudou tua amiga a encontrar a bola e ela está muito contente contigo”
“Tua amiga adorou o desenho que você fez para ela, e está muito feliz”
“O abraço que você deu na tua amiga fez com que ela parasse de chorar e já se sente melhor”.
