O Bombeiro Sam
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Idade 3-7 anos
Duração 10-12 minutos

Do que trata a série O Bombeiro Sam?

Para a população do povoado de Pontypandy, o corajoso bombeiro Sam e seu comprometido esquadrão são um exemplo e modelo a seguir Capítulo a capítulo, eles vivem aventuras inigualáveis, nas quais demonstram sua engenhosidade e criatividade para seguir em frente. Sobretudo, ressaltam e promovem valores como o companheirismo e a solidariedade.

O que aprendemos com esta série?

As crianças exploram o mundo motivadas pelo desejo de descobrir o novo e pela capacidade de se surpreender. Esse processo envolve sensações e percepções que as levam a desenvolver sua independência e adquirir autonomia. Isso as permite dirigir seus esforços e atenção para realizar tarefas determinadas.

Entrando em ação

Aprendizados esperados nesta área

Desenvolver habilidades perceptivas e motoras durante o jogo.
Coordenar os movimentos do corpo, mantendo o equilíbrio.
Compreender que a saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e emocional.
Praticar medidas básicas preventivas e de segurança em prol da saúde física, mental e emocional.
Alinhar as estratégias de colaboração.

Aprendendo a viver em sociedade

Aprendizados esperados nesta área

Compreender e controlar as emoções para estabelecer boas relações interpessoais.
Identificar diferentes estados emocionais.
Interagir e respeitar as opiniões e formas de agir das pessoas, em diferentes contextos.

Personagens

Bombeiro Sam

Elvis Cridlington

Oficial Steele

Penny Morris

Tom Thomas

Charlie Jones

Norman Price

Sarah Jones

James Jones

Atividades

Seguindo os passos do líder

Objetivo

As crianças se expressarão imitando diferentes movimentos e gestos, seguindo um padrão que envolve distintas habilidades.

Materiais

Música;
Reprodutor de música.

Passo

Escolher a música com a qual se realizará a atividade.

Passo

Explicar às crianças que elas terão que imitar exatamente os gestos e movimentos que a outra pessoa faça, sem pedir que os repitam ou perguntar como os fizeram.

Passo

Posteriormente, podem trocar os papéis para que as crianças façam os gestos e movimentos, e os demais imitem.

Encerramento

Conversar sobre as facilidades e dificuldades de imitar o outro, seguindo seus gestos e movimentos sem poder intervir ou pedir ajuda.

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